2022 №1

Газета МАОУ СОШ №102

Курсор

В 2021 я ничего не понимал. Вообще. До этого я не работал учителем, не сталкивался с системой образования. Вообще год прошёл неплохо: я устроился на работу. Ещё хотел поехать в археологическую экспедицию. Поехать так и не получилось, зато копал в городе. В целом все планы сбылись. В 2022 хочу закончить магистратуру, а ещё было бы круто права получить. Коллегам желаю денег побольше и запары поменьше. Ученикам - смотря какой возраст. Класс шестой-седьмой - взяться за ум и начать учиться, найти в себе самостоятельность и "взрослость". Тем, что постарше (9-11 классы). Ну, одиннадцатому классу - сдать ЕГЭ, явно. Всем остальным - определиться хоть как-то в жизни. На самом деле, тоже взрослеть. То есть, взрослеть - это не значит переставать заниматься какими-то детскими вещами. Взрослеть - значит брать на себя какую-то ответственность. И при этом - не проморгать свою молодость.

Григорий Александрович Топилин

учитель истории и обществознания

Планы на 2021 год были грандиозные. Для себя лично пошла учиться в школу психологии и эзотерики. Все удалось, все нравится, уже есть определенные результаты. Были планы, наверное, поехать отдыхать, но из-за всей этой ситуации с коронавирусом я решила потратить все средства, накопленные на отпуск, на свое обучение.
Коллегам и ученикам я бы хотела пожелать беречь себя. Сейчас настало время, когда нужно вкладывать в себя, заботиться о своем здоровье. Вкладывать в себя - значит, в развитие, в образование, в изучение чего-то нового. В наше время быть с одним образованием или знать какую-то одну информацию мало, потому что постоянно в мир что-то приходит новое. В скором времени будем жить очень интересно. Мы и сейчас интересно живем, а скоро это будет вообще уникальное время. Желаю, чтобы оно для всех было счастливым.

Елена Евгеньевна Опарина

завуч, психолог, учитель по индивидуальному проекту

Редакция запоздало, но искренне присоединяется к пожеланиям любимых учителей и желает своим читателям творческих успехов, свежих идей, а главное - сил на их реализацию и надёжных друзей-единомышленников.
С Но-вым го-дом!
С Но-вым го-дом!
С Но-вым го-дом!
Ура!

ЯРКАЯ ПРАЗДНИЧНАЯ НЕДЕЛЯ

В прошлом выпуске в статье «Правила безопасности» мы уже освещали опасность неправильного использования пиротехники. Но 2022 в этом плане превзошёл предыдущий год по «яркости» событий.
За праздничную неделю, да и за январь в целом, было много происшествий с участием пиротехники и даже летальными исходами по всей России. Мы хотим выделить лишь самые яркие из них, чтоб наши читатели понимали, что «да ладно, поджигай прям так» может стоить им или окружающим жизни.

Так же серия возгораний квартир была в ряде других городов:

Еще мы прекрасно знаем, что петарды – не игрушка, и взрывать их в замкнутых пространствах - очень плохая идея.

Но подобные случаи могут происходить не только по дурости людей, но и из-за неисправности самих фейерверков:

Петарды и фейерверки – это очень красиво, но при этом и очень опасно, даже соблюдение всех правил безопасности не гарантирует что запуск пройдет без проблем. Поэтому всегда проверяйте места, где вы покупаете пиротехнику, чтоб быть уверенным, что он не взорвётся сам и не убьет, и не травмирует вас или членов вашей семьи.

ЛОЖНОЕ МИНИРОВАНИЕ ШКОЛЫ

12 января в нашу школу поступил звонок о минировании. Как оказалось позже, звонок был ложный. Подобная ситуация сложилась и в других образовательных учреждениях Екатеринбурга - всего лжеминирована была 151 школа.
Со Свердловской области началась волна массовых ложных минирований школ, больниц, детских садов по всей России, которая длится до сих пор.
Учеников на день вывели на дистанционное обучение. До сих пор неизвестно точно, кто стоит за происшествием. Интересный материал на эту тему выпустил портал “Известия”.

В последний раз волна минирований в нашей школе была осенью 2017 года. Стоит напомнить, что за ложное сообщение о минировании школы лицу старше 14 лет грозит штраф до 500 тысяч или принудительные работы до трёх лет, а за малолетнего хулигана будут отвечать родители - не менее строго.

ЗАРНИЦА

18 и 21 февраля студентки УрГПУ, участницы СПО “Astra”, провели для учеников нашей школы серию мероприятий, посвящённых наступающему Дню защитника отечества. В спортзале прошло восемь зарниц, в которых приняли участие около 200 учеников.
Сами организаторы прокомментировали мероприятие так:

Городская пресс-конференция "Пожарный сезон: уроки 2021 года" с участием юных журналистов школьных СМИ

Корреспондент нашей газеты спросил: “С какого возраста можно стать волонтёром?”
Наталья и Роман ответили, что полноценно помогать можно с 18 лет, но начинать можно уже сейчас, от образовательного учреждения.
Ещё прозвучал вопрос, правдоподобно ли описаны действия пожарных в фильме “Огонь” 2020 года. Как оказалось, да, за исключением некоторых художественных деталей. Вопрос очень понравился спикерам, и его автору подарили сувенир. В память о событии Роману Лежнину, директору, подарили статуэтку.
В заключение эксперты напомнили о том, как важно беречь природу, и порекомендовали не бросать в лесу мусор и спички, а также не поджигать сухую траву.

Уральская база авиационной охраны лесов - это люди, которые занимаются охраной лесов и диких зверей.
24 февраля в центре “Салют” состоялось мероприятие ко Дню защитника Отечества. Организатор - Дворец Творчества “Одаренность и технологии". Участники - представители “Уральской базы авиационной охраны лесов”:

• Роман Лежнин, директор базы;
• Илья Секерин, начальник Региональной диспетчерской службы;
• Расим Камалтынов, летчик-наблюдатель;
• Наталья Аверьянова, ведущий специалист по внешним связям.

23 ФЕВРАЛЯ С УРАЛЬСКОЙ БАЗОЙ АВИАЦИОННОЙ ОХРАНЫ ЛЕСОВ

РЕБЁНОК-БЛОГЕР - РАДОСТЬ ИЛИ ГОРЕ В СЕМЬЕ?

"Всем привет, это *имя ребёнка или иное словосочетание* и сегодня я буду распаковывать свои новогодние подарки!" - если вы услышали такую фразу из комнаты своего ребёнка, племянника или иного младшего родственника, не стоит хвататься за сердце и вести его к врачу. Нет, он не сошёл с ума и не говорит сам с собой. Просто он стал блогером.

Стоит ли хвататься за сердце теперь? А это уже интересный вопрос. На YouTube, гипер-популярном видеохостинге, есть тысячи, если не миллионы каналов-видеоблогов, которые ведут дети. Пока что онлайн-площадка никого не убила своими виртуальными руками, так что с физической точки зрения ребёнок в безопасности. Да и в плане потребления информации есть некая защита - специальное дополнение YouTube Kids, с помощью которого можно ограничить чадо от вредоносного контента. Ну, хотя бы попытаться - всё-таки бывали случаи, когда видео в детском сегменте содержали жестокость и насилие, но, смею заверить, это исключение, а не правило.
В общем, при соблюдении некоторых предосторожностей, в сети детишкам кроме хейта ничего страшного не грозит. Однако несёт ли такая деятельность пользу?
Я склонна думать, что ответ на этот вопрос в основном положительный. Ребёнок получает первые медиакоммуникационные навыки и опыт взаимодействия с виртуальной аудиторией. Впрочем, есть и оборотная сторона медали, но прежде, чем рассматривать её, я бы хотела несколько углубиться в вопрос "Почему дети-блогеры так популярны?"
В современном мире почти каждый человек с раннего возраста варится в огромном количестве информации. Поэтому современные дети наравне со взрослыми имеют потребность в потреблении интересного им контента. Кому же его производить, как не самим детям, тем более что потребность в самовыражении у них также присутствует?
Я думаю, что медиапродукты вроде блога, созданные представителями своей возрастной категории, целевой аудитории будут зачастую интереснее, чем любые другие. Связано это в первую очередь с попаданием в круг интересов своей аудитории: потребитель контента уже только в силу своего возраста понимает, о чём хотел сказать автор и какими словами он об этом говорит.
В случае с видеоблогами играет важную роль и эмпатия. Ребёнку будет проще поставить себя на место другого ребёнка, чем на место взрослого (хотя их это тоже касается, но этому я бы хотела уделить отдельное внимание чуть позже). Зритель, сопереживая герою видеоблога, чувствует некую вовлечённость в его жизнь, и хочет узнать больше. Круг замыкается, зритель сопереживает и ждёт нового контента, блогер его производит.
Я обещала рассказать и о взрослой эмпатии, которая также, по моему мнению, избирательна. Действительно, вряд ли адекватного, зрелого человека впечатлит двухчасовое видео о распаковке детских новогодних подарков. Да, детские блоги - это не то же самое, что книга "Убить пересмешника", которая считается эталоном взгляда через призму детского восприятия. Нет, на этих каналах поднимаются далеко не такие важные темы, и вещают они не таким художественным слогом. Следовательно, и уровень взрослой эмпатии к маленькому персонажу падает - и вовлечённость такой аудитории, соответственно, тоже. Однако это не значит, что виновато неудовлетворительное качество контента: достаточно вспомнить, что дети, в свою очередь, не слишком любят смотреть политические новости.
Все ли это причины для популярности детских блогов? Нет, мне так не кажется. После секундного раздумья мне в голову приходят ещё как минимум две причины. Первая из них - дети хотят почувствовать себя в положении героев-блогеров, ведь многие из них, порой как раз вследствие блогерской деятельности, являются очень обеспеченными и могут себе позволить много такого, о чём обычный ребёнок может только мечтать: новые необычные игрушки, странная еда, другие страны. По сути, детей интересует то же самое, что и взрослых, просто преломлённое через призму детского восприятия.
Вторая - необходимость найти себе “звёздного двойника”. Нет, это не про приложения, позволяющие найти близнеца президента. Я имею в виду явление, когда в жизни героя художественного произведения или реальной личности мы видим моменты, перекликающиеся с нашей собственной биографией, нашим характером, иногда - внешностью или привычками. Опять же, это повышает уровень эмпатии, но есть и другая функция. Всем нам иногда хочется сказать “я в этом похож на *имя кумира*”. И это не плохо. Да, Библия запрещает создавать себе кумиров, однако так уж человек устроен, что он чаще всего он хочет быть на кого-то похожим (если, конечно, он не родоначальник движения панков). Первой, конечно, в голову приходит мысль: “О великий Ктулху, нет, нет, нет, а как же индивидуальность?!”. Спокойно. Одно дело - слепо копировать. Это плохо, осуждаемо и неправильно. Но совсем другое - видеть в ком-то выдающемся достойный пример, черпать в его опыте мотивацию и равняться на него по-своему. Это хорошо. Это мы одобряем.
На самом деле, можно привести ещё достаточно доводов в пользу детского блогерства. Однако я обещала рассказать о недостатках этого явления - что ж, время выполнять обещания. Первый мой контраргумент будет вытекать из предыдущего абзаца. Да, вдохновение чужими успехами - это замечательно, но что делать с теми детишками, которые начинают во всём копировать своих звёздных ровесников? Как я уже упомянула, многие популярные дети-блогеры растут в очень обеспеченных семьях. Подражание их образу жизни, внешнему виду, да даже желание иметь такие же игрушки могут сильно ударить по семейному бюджету. Но ведь не каждый родитель считает нужным объяснить ребёнку ценность денег и их ограниченность. Вследствие этого возникают разные неприятные для родителей ситуации.
Ещё один аспект явления подражания - желание стать таким же популярным. Ребёнок заводит свой канал на ютубе, на который подписывается вся семья, пара одногруппников из детского сада и даже соседка с лестничной клетки. Дитё увлечённо снимает одно видео за другим, оно прикладывает все усилия!.. Но популярность почему-то не приходит. Расстроенный, ребёнок забрасывает это дело и остаётся с комплексом неполноценности из-за якобы неспособности делать что-то классное. Родители, к сожалению, не всегда относятся к таким ситуациям с должным тактом. На всякий случай: аргумент “Ну ты нашёл из-за чего расстраиваться!” - не аргумент. Цитируя мудрых, на вкус и цвет все карандаши разные. Для кого-то вещи, о которых вы никогда не подумаете, являются целым смыслом существования - пусть и краткосрочным, как в нашей гипотетической ситуации.
Впрочем, что это мы всё про зрителей? Поговорим и о “виновниках” рассуждения. Если рассматривать проблему с их стороны, то сразу думается о трёх неприятностях: избалованность как минимум, отсутствие нормального детства и даже сломанная жизнь как максимум. Воу-воу, стоп, скажете вы, это здесь при чём? Разберём.
Вся ранняя жизнь детишек-звёзд проходит под прицелом родительских, а затем и своих собственных камер. У некоторых всё детство проходит в разработке контента от одной публикации к другой. Разве это назовёшь нормальной жизнью? Я бы так не сказала. Поэтому утрированное “сломанная жизнь” довольно хорошо описывает ситуацию. Что бывает с животными из зоопарка, когда их выпускают на волю просто так, без подготовки? Если не знаете, посмотрите мультфильм “Мадагаскар”. Примерно то же случится, когда личности, взраставшие под камерой, окажутся вне их поля зрения. Разумеется, они сумеют соорудить какой-нибудь новый проект, однако смогут ли они жить совсем без этого - без незримой аудитории, следящей за каждым их шагом? Надеюсь, что да, хотя предполагаю, что это будет сложно.
Далее. Взглянув на героев пары случайно выбранных популярных каналов можно почти точно сказать, что они довольно избалованные товарищи. Не только обилием игрушек и внимания, но и снисходительностью, с которой к их поведению относятся родители: ведь это маленькие кормильцы семьи! Многие такие детки на первый взгляд просто неуправляемые. Может быть, это и допустимо, когда речь идёт о знаменитостях. Однако, возвращаясь к их аудитории с её склонностью перенимать манеру поведения своих кумиров, это вновь может стать источником проблем для родителей “обычных” детей-зрителей.
Итак, что же мы имеем, препарировав всё это? Как и всегда, однозначного ответа на вопрос, сформулированный в теме, дать не удаётся. С одной стороны, как было сказано несколько выше, детские видеоблоги могут создать много проблем как самим деткам-звёздам, так и их зрителям, и родителям всех этих чадушек. Однако за всем этим мы несколько упускаем из виду все плюсы, которые были описаны мною в начале материала. Всё же лично я склоняюсь к мнению, что блог - это способ самовыражения, а значит, это по определению нечто хорошее, ведь творчество в любом виде всегда прекрасно. Другое дело, что этот контент не всегда правильно воспринимается взрослыми и не всегда благотворно влияет на детей. Но ведь то же самое можно сказать о любом явлении культуры, разве нет?
Поэтому мой ответ на вопрос “Радость в семье или горе?” - “В семье маленький творец. Цените это. И попытайтесь понять”.

КОНКУРС НА ЛУЧШЕЕ ЭССЕ

Эссе - это публицистический жанр, предполагающий свободное рассуждение автора на представленную тему. Например, текст выше - это эссе с вкраплениями аналитической статьи. В этом жанре самое ценное - это уникальная мысль автора, нестандартность его видения.
Редакция нашей газеты предлагает вам попробовать себя в роли эссеистов. Напишите работу на тему "Технологии будущего: самое перспективные направление в науке". В ней вы можете рассказать про современные открытия или пофантазировать о том, к каким результатам они могут привести человечество в будущем. На чём стоит сконцентрировать силы учёным? Какие изобретения могут появиться из новейших открытий? Как они улучшат жизнь человека?

Работы будут оцениваться по критериям грамотности, качества аргументации, уникальности точки зрения, художественности изложения мысли. Эссе победителя будет опубликовано в следующем выпуске газеты "Курсор", лучшие работы будут поощрены пятёрками по литературе. Текст нужно отправить в гугл-форму до 23:59 по местному времени 8 марта 2022 года.
Удачи!

ЭТОЙ ГАЗЕТЕ НУЖЕН НОВЫЙ ГЕРОЙ

Доподлинно известно, что чем больше в редакции увлечённых людей, тем интереснее газета. Поэтому сегодня мы ищем именно таких сотрудников в нашу школьную газету!
Если ты:

• Креативный
• Ответственный
• Умеешь писать/рисовать/ничего не умеешь, но хочешь научиться
• Хочешь, чтобы твоё творчество заметили
• Желаешь попробовать себя в новом виде творчества

То редакции газеты «Курсор» нужен именно ты!
Чтобы записаться в газету, нажимай на кнопку ниже и заполни короткую форму. С тобой обязательно свяжутся!

Мы ждём тебя!